Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
61-70 trong số 111 kết quả
Examining the gaps in medical students' study habits and effective learning strategies
Tác giả: Supianto
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  615.880901
 Thêm vào giỏ
 
Response to: "Acknowledging the role of informal learning and practice settings in CPD systems"
Tác giả: Cameron Black
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  598.34
 Thêm vào giỏ
 
Twelve tips on applying AI tools in HPE scholarship using Boyer's model
Tác giả: Jennifer Benjamin, Anoop Agrawal, Heather MacNeill, Ken Masters, Neil Mehta
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  001.2
 Thêm vào giỏ
 
Rethinking assessment in the context of AI
Tác giả: Olivia Ng, Dong Haur Phua
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  371.93
 Thêm vào giỏ
 
Mentorship in medical research: Guiding the next generation
Tác giả: Hamrish Kumar Rajakumar
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  641.73
 Thêm vào giỏ
 
Response to: "Reconsidering the Approach to Personal and Professional Development in Medical Education"
Tác giả: Chris Skinner, Linda Berlach, Lorna Davin, Tim Leahy, Kelly Valentin
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  785.13
 Thêm vào giỏ
 
Transforming remediation for competency-based medical education
Tác giả: Jean E Klig, Calvin L Chou, Adina L Kalet
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  942.0172
 Thêm vào giỏ
 
Transforming medical students' speaking-up behaviors in medical errors: The impact of simulation and personalized debriefing
Tác giả: Hung-Wei Tsai, Hui-Wen Chen, Yi-Chun Chen, S Barry Issenberg, Enoch Yi-No Kang, Jen-Chieh Wu
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  368.56
 Thêm vào giỏ
 
Reimagining faculty development: A paradigm shift from content to transformative learning processes
Tác giả: Balakrishnan Kichu R Nair, Jane Bleasel, Bunmi S Malau-Aduli, Felista Mwangi
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Utilizing natural language processing to analyze student narrative reflections for medical curriculum improvement
Tác giả: Amy L Olex, Courtney Blondino, Deborah DiazGranados, Adam M Garber, Stephanie Goldberg, Sally A Santen
Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  785.13
 Thêm vào giỏ
 
Trước 5 6 7 8 9 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo