Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
41-50 trong số 75 kết quả
Building nursing students' professional identity through the 'Design process' methodology: A qualitative study
Tác giả: Lorena L Tejero-Vidal, Sara Pedregosa-Fauste, Anna Majó-Rossell, Fernando García-Díaz, Laura Martínez-Rodríguez
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  133.594
 Thêm vào giỏ
 
Effects of an ARCS-based interactive e-book featuring clinical scenarios on the learning motivation, self-efficacy and p...
Tác giả: Pao-Ju Chen, Wei-Kai Liou, Mei-Jyun Chen
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  363.737
 Thêm vào giỏ
 
The experience of transition from student nurse to registered nurse among newly graduated nurses in the paediatric setting: An integrative literature review
Tác giả: Wafaa Asseiri, Julie Reis, Mieko Omura, Alison Hutton
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  001.434
 Thêm vào giỏ
 
Sexual and reproductive health content in Australian pre-registration nursing and midwifery programs: A review of curric...
Tác giả: Yu Shi, Ensieh Fooladi, Judith A Dean, Sharon James
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  364.41
 Thêm vào giỏ
 
A cultural adaptation study of nursing informatics competency scale
Tác giả: Elif Sarac, Esra Yildiz
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  633.14
 Thêm vào giỏ
 
Active methodologies in teaching the nursing process: Scoping review
Tác giả: George Oliveira Silva, Natália Del' Angelo Aredes, Jessica Oliveira Cecilio, Flavia Silva E Oliveira, Agueda Maria Ruiz Zimmer Cavalcante, Suzanne Hetzel Campbell
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  338.884
 Thêm vào giỏ
 
Social media behaviour and patterns of use among nursing students: A systematized review
Tác giả: Dominika Kohanová, Andrea Sollárová, Miloš Čakloš, Dana Zrubcová, Ewelina Kolarczyk
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  153.2
 Thêm vào giỏ
 
Exploring professional development perceptions among health and social care educators: A cross-sectional study with clus...
Tác giả: Minna Koskimäki, Heli-Maria Kuivila, Sari Pramila-Savukoski, Jonna Juntunen, Erika Jarva, Kristina Mikkonen
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  363.1063
 Thêm vào giỏ
 
Student survey of simulation standards for continuous improvement (S4CI): Establishing reliability and validity
Tác giả: Qi Zhi, Joanne R Loos, Leslie D Detor, Kimm Teruya, Lorrie C K Wong
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  242.332
 Thêm vào giỏ
 
Usefulness of the script concordance test and influence of reference panel composition on clinical reasoning assessment ...
Tác giả: Nazmiye Celik, Gulsen Tasdelen Teker, Emrah Senel
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  328.3653
 Thêm vào giỏ
 
Trước 3 4 5 6 7 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo