Promotion with and without Learning : Effects on Student Enrollment and Dropout Behavior
	Tác giả: Elizabeth M King
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.1  Thêm vào giỏ

Academic Peer Effects with Different Group Assignment Policies : Residential Tracking versus Random Assignment
	Tác giả: Robert Garlick
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  808.06  Thêm vào giỏ

Institutional Effects as Determinants of Learning Outcomes : Exploring State Variations in Mexico
	Tác giả: Jesús Álvarez
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  598.19  Thêm vào giỏ

Conditional Cash Transfers in Education : Design Features, Peer and Sibling Effects Evidence from a Randomized Experiment in Colombia
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  379.12  Thêm vào giỏ

Heterogenous Peer Effects, Segregation and Academic Attainment
	Tác giả: Maria Ana Lugo
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  376.7  Thêm vào giỏ

Effects of Early-Life Exposure to Sanitation on Childhood Cognitive Skills : Evidence from India's Total Sanitation Campaign
	Tác giả: Dean Spears
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  363.72  Thêm vào giỏ

Colombia - The Quality of Education in Colombia : An Analysis and Options for a Policy Agenda
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  079.86  Thêm vào giỏ

Assessing the Long-term Effects of Conditional Cash Transfers on Human Capital : Evidence from Colombia
	Tác giả: Javier E Baez
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  282.86  Thêm vào giỏ