Model for an Academic Medicine Interest Group: A student-led initiative
	Tác giả: Dawn M Szeltner, Timothy C Frommeyer, Nickolas A Stewart, Dean X Parmelee, Priti P Parikh, Garrett V Brittain, Michael M Gilbert, Brian J Schutter, Courtney Johnson-Gonzalez, Mark P Ortenzio, David P Muwanga, Reid M Fursmidt, Yanil V Ramirez
	Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  338.9  Thêm vào giỏ

Under pressure: Supporting academic faculty in demanding times
	Tác giả: Laura Baecher-Lind, Helen Kang Morgan, Jill M Sutton, Celeste S Royce, Rashmi Bhargava, Katherine T Chen, Angela Fleming, Shireen Madani Sims, Christopher M Morosky, Jonathan Schaffir, Tammy Sonn, Alyssa Stephenson-Famy
	Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  633.14  Thêm vào giỏ

Clinical learning environments: Updates
	Tác giả: Jonas Nordquist, Kelly Caverzagie, Jena Hall, Savannah Silva
	Xuất bản: England: Medical teacher , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  546.677  Thêm vào giỏ

Tunisia : Teacher Policy
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  709.61  Thêm vào giỏ

Cambodia : Teacher Policies
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  379.59  Thêm vào giỏ

What Matters Most for Teacher Policies : A Framework Paper
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  160.1  Thêm vào giỏ

Allied Health Student Placements in Residential Aged Care: Attitudes, Experiences and Impact
	Tác giả: Kristie Matthews, Lisa Barker, Elizabeth Bourne, Karen Dixon, Claire Palermo
	Xuất bản: England: The clinical teacher , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  610.6953  Thêm vào giỏ

Cote d'Ivoire : Teacher Policies 2012
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  916.66  Thêm vào giỏ

Teacher Shocks and Student Learning : Evidence from Zambia
	Tác giả: Stefan Dercon
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  338.96  Thêm vào giỏ

MENA Regional Synthesis on the Teacher Policies Survey : Key Findings from Phase 1
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  160.1  Thêm vào giỏ