Improving Student Enrollment and Teacher Absenteeism Outcomes through Social Accountability Interventions in Nalgonda and Adilabad Districts, Andhra Pradesh, India
	Tác giả: Darshana Patel
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  300.71  Thêm vào giỏ

Using the Oaxaca-Blinder Decomposition Technique to Analyze Learning Outcomes Changes over Time : An Application to Indonesia's Results in PISA Mathematics
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  809.00  Thêm vào giỏ

Philippines : Basic Education Public Expenditure Review
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Pasig City, Philippines , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  279.14  Thêm vào giỏ

Achievement
	Tác giả: Mahesh Dahal
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.2  Thêm vào giỏ

Education Decentralization and Accountability Relationships in Latin America
	Tác giả: Emanuela di Gropello
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  342.28  Thêm vào giỏ

A Longitudinal Analysis Linking Test Scores and Later Cognitive and Socio-Emotional Outcomes Among Cambodian Youth
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.9  Thêm vào giỏ

Public Participation, Teacher Accountability, and School Outcomes : Findings from Baseline Surveys in Three Indian States
	Tác giả: Priyanka Pandey
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.11  Thêm vào giỏ

Can Information Campaigns Spark Local Participation and Improve Outcomes? A Study of Primary Education in Uttar Pradesh, India
	Tác giả: Abhijit Banerjee
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.1  Thêm vào giỏ

Vocational Schooling, Labor Market Outcomes, and College Entry
	Tác giả: Dandan Chen
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  010.7  Thêm vào giỏ

Broken Gears : The Value Added of Higher Education on Teachers' Academic Achievement
	Tác giả: Carlos Felipe Balcazar
	Xuất bản: World Bank Group, Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ