When Can School Inputs Improve Test Scores?
	Tác giả: Stefan Dercon
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

A Longitudinal Analysis Linking Test Scores and Later Cognitive and Socio-Emotional Outcomes Among Cambodian Youth
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.9  Thêm vào giỏ

Test Score Gap Robustness to Scaling
	Tác giả: Andres Yi Chang
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

An Expansion of a Global Data Set on Educational Quality : A Focus on Achievement in Developing Countries
	Tác giả: Noam Angrist
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  910.91  Thêm vào giỏ

School Resource and Performance Inequality : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Suhas Parandekar
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.59  Thêm vào giỏ

Do Value-Added Estimates Add Value? Accounting for Learning Dynamics
	Tác giả: Tahir Andrabi
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  156.31  Thêm vào giỏ

Functional Literacy, Heterogeneity and the Returns to Schooling : Multi-Country Evidence
	Tác giả: Tazeen Fasih
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  376.9  Thêm vào giỏ

School Quality, Labor Markets and Human Capital Investments : Long-term Impacts of an Early Stage Education Intervention...
	Tác giả: Yanyan Liu
	Xuất bản: World Bank, Washington, Dc , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  021.3  Thêm vào giỏ

Arab Republic of Egypt - Improving Quality, Equality, and Efficiency in the Education Sector : Fostering a Competent Gen...
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  962  Thêm vào giỏ

An Alternative Estimate of School-Based Management Impacts on Students' Achievements : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Futoshi Yamauchi
	Xuất bản: Taylor and Francis , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  021.3  Thêm vào giỏ