Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
61-70 trong số 96 kết quả
China - Can Classroom Observations Measure Improvements in Teaching?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  895.14
 
Indonesia
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  181.16
 
Mozambique
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  967.9
 
Colombia
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  986.1
 
Intersection of rare pathogenic variants from TCGA in the All of Us Research Program v6
Tác giả: Blaine A Bates, Kylee E Bates, Spencer A Boris, Colin Wessman, David Stone, Justin Bryan, Mary F Davis, Matthew H Bailey
Xuất bản: United States: HGG advances , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  959.3031
 
Not all call is created equally: The impact of culture and sex on burnout related to in-house call
Tác giả: Jamie J Coleman, Caitlin K Robinson, William von Hippel, Mitchell J Cohen
Xuất bản: United States: The journal of trauma and acute care surgery , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  297.632
 
Let's all listen [electronic resource] : songs for group work in settings that include students with learning difficulties and autism
Tác giả: Pat Lloyd
Xuất bản: London ; Philadelphia: Jessica Kingsley , 2007.
Bộ sưu tập: Kiến trúc, Nghệ thuật, Hội họa
eBook (pdf)
ddc:  782.42
 
Tuvalu Early Grade Reading Assessment
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.48
 
Education for Education...Or for Skills?
Tác giả: Eric A Hanushek
Xuất bản: , 2012
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  010.7
 
Bangladesh
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  338.95
 

Truy cập nhanh danh mục