Using Student and Teacher Assessments to Design More Pertinent In-Service Teacher Training
	Tác giả: Sebastian Burgos-Davila
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

What Teachers Believe
	Tác giả: Shwetlena Sabarwal
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ

Central-Local Government Relations in Thailand : Improving Service Delivery
	Tác giả:
	Xuất bản: Bangkok , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  320.8  Thêm vào giỏ

Piloting Per-Student Formula Financing in Moldova : First Outcomes and Policy Recommendations
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  914.76  Thêm vào giỏ

Skills, Not Just Diplomas : Managing Education for Results in Eastern Europe and Central Asia
	Tác giả: Mamta Murthi
	Xuất bản: World Bank , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  010.7  Thêm vào giỏ

Furthering Judicial Education : Proceedings of the Conference of Judicial Schools in Latin America
	Tác giả: Waleed Haider Malik
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  306.25  Thêm vào giỏ

Report Cards
	Tác giả: Tahir Andrabi
	Xuất bản: American Economic Association , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

Identifying Effective Teachers
	Tác giả: Ezequiel Molina
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ

Morocco Student Assessment
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  556.4  Thêm vào giỏ

Does Parental Disability Matter to Child Education? Evidence from Vietnam
	Tác giả: Nguyen Viet Cuong
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.59  Thêm vào giỏ