International Perspectives on Educating for Democracy in Early Childhood Recognizing Young Children as Citizens
	Tác giả: Stacy DeZutter, Stacy DeZutter
	Xuất bản: : Taylor Francis, 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Journal of Education and Teaching
	Tác giả:
	Xuất bản: : Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Kendari, 2022
	Bộ sưu tập: Báo-Tạp chí
	ddc:   Thêm vào giỏ

Jurnal Care (Children Advisory Research and Education)
	Tác giả:
	Xuất bản: : Universitas PGRI Madiun, 2017
	Bộ sưu tập: Báo-Tạp chí
	ddc:   Thêm vào giỏ

Investing in young children : an early childhood development guide for policy dialogue and project preparation
	Tác giả: Sophie Naudeau
	Xuất bản: Washington DC: World Bank, 2011
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  305.231091724  Thêm vào giỏ

Early Childhood Language Education and Literacy Practices in Ethiopia Perspectives from Indigenous Knowledge, Gender and Instructional Practices
	Tác giả:
	Xuất bản: : Taylor Francis, 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Early education curriculum : a child's connection to the world
	Tác giả: Hilda L Jackman
	Xuất bản: Belmont CA: Wadsworth Cengage Learning, 2012
	Bộ sưu tập: Xã hội, kinh tế, luật
	eBook (pdf) ddc:  372.19  Thêm vào giỏ

Chapter 4 How a Behavioral Economic Framework Can Support Scaling of Early Childhood Interventions
	Tác giả: Lisa A Gennetian
	Xuất bản: New York London: Taylor Francis, 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  305.231  Thêm vào giỏ

Inclusion, Education and Translanguaging : How to Promote Social Justice in (Teacher) Education?
	Tác giả: Julie A Panagiotopoulou, Julie A Panagiotopoulou, Lisa Rosen, Lisa Rosen, Jenna Strzykala, Jenna Strzykala
	Xuất bản: Wiesbaden Germany: Springer Nature, 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Chapter 13 Outlook : Context and its consequences: A neglected factor in research on early childhood teachers' professional skills?
	Tác giả: Esther Brunner
	Xuất bản: London New York: Taylor Francis, 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  372.7044  Thêm vào giỏ

Chapter 5 A math-avoidant profession? : Review of the current research about early childhood teachers' mathematics anxiety and empirical evidence
	Tác giả: Lars Jenßen
	Xuất bản: London New York: Taylor Francis, 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  372.7044  Thêm vào giỏ