Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
161-170 trong số 271 kết quả
Trauma Informed Behaviour Support A Practical Guide to Developing Resilient Learners
Tác giả: Kay Ayre, Govind Krishnamoorthy
Xuất bản: Place of publication not identified: University of Southern Queensland , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  618.92
 Thêm vào giỏ
 
Siirtymiä ja ajan merkkejä koulutuksessa Opetussuunnitelmatutkimuksen näkökulmia
Tác giả:
Xuất bản: Tampere: Tampere University Press , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Student Learning in South Asia : Challenges, Opportunities, and Policy Priorities
Tác giả: Halil Dundar
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  001.2
 Thêm vào giỏ
 
Improving Skills Development in the Informal Sector : Strategies for Sub-Saharan Africa
Tác giả: Arvil V Adams
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  016.96
 Thêm vào giỏ
 
Pre-Primary Education in Mongolia
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  275.17
 Thêm vào giỏ
 
Rwanda : Education Resilience Case Report
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  336.67
 Thêm vào giỏ
 
Education in South Africa
Tác giả: Servaas Van Der Berg
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  276.8
 Thêm vào giỏ
 
Supporting Preprimary Parent Engagement in South Sudan
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.11
 Thêm vào giỏ
 
Do coping strategies mediate the effects of childhood adversities and traumata on clinical high-risk of psychosis, depression, and social phobia? A cross-sectional study on patients of an early
Tác giả: Zhixiong Chang, Naweed Osman, Carolin Martha Doll, Theresa Katharina Lichtenstein, Marlene Rosen, Eva Meisenzahl, Hanna Kadel, Joseph Kambeitz, Kai Vogeley, Frauke Schultze-Lutter
Xuất bản: England: BMC psychiatry , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  629.25
 Thêm vào giỏ
 
Effect of a youth-led early childhood care and education programme on children's development and learning in rural Sindh, Pakistan (LEAPS): a stepped-wedge cluster-randomised implementation trial
Tác giả: Aisha K Yousafzai, Shelina Bhamani, Quanyi Dai, Günther Fink, Emily E Franchett, Shahnaz Hakro, Liliana A Ponguta, Karima Rehmani, Chin R Reyes, Saima Siyal, Christopher R Sudfeld
Xuất bản: England: The Lancet. Child & adolescent health , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  363.737
 Thêm vào giỏ
 
Trước 15 16 17 18 19 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo