Thư viện Đại học Công nghệ Tp.HCM

Đăng nhập

0

Loại tài liệu: Chỉ tìm trong:

Tìm được 12 kết quả

Multi-Prong Formative Evaluation of a Pediatric Clinical-Community Food Access and Nutrition Education Intervention
	Tác giả: Nick Hamdi, Sarah Amin, Kate Balestracci, Celeste Corcoran, Margaret Samson, Fatima Tobar, Alison Tovar, Delma-Jean Watts
	Xuất bản: United States: American journal of health promotion : AJHP , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc: 004.338 Thêm vào giỏ

Escape rooms as formative knowledge assessment: A quasi-experimental study
	Tác giả: Chaewon Kim, Fengfeng Ke, Veronica Brewer
	Xuất bản: Scotland: Nurse education today , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc: 616.99 Thêm vào giỏ

Formative Study to Inform a Physical Activity Intervention Targeted to Rural Men in the United States
	Tác giả: Jacob Gallagher, Emine O Bayman, Lisa A Cadmus-Bertram, Nathaniel D M Jenkins, Amy Pearlman, Kara M Whitaker, Lucas J Carr
	Xuất bản: United States: Health science reports , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc: 371.59 Thêm vào giỏ

Formative Assessment for mathematics teaching and learning : Teacher Professional Development Research by Videoanalysis Methodologies
	Tác giả: Federica Ferretti, Paraskevi Michael-Chrysanthou, Ira Vannini
	Xuất bản: Milan: FrancoAngeli , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc: 510.71 Thêm vào giỏ

Options to Improve Indonesia's Inclusive Education Curriculum
	Tác giả: Kim Korotkov
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc: 200.71 Thêm vào giỏ

Sử dụng Quizalize hỗ trợ đánh giá thường xuyên trong dạy học “Công, năng lượng, công suất” (Vật...
	Tác giả: Thị Ngọc Ánh Trần, Ngọc Thảo Nguyễn, Ngọc Trường Nguyễn
	Xuất bản: Tạp chí Giáo dục , 2024
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc: 370 Thêm vào giỏ

Psychometric Considerations for Implementing Phone-Based Learning Assessments
	Tác giả: Julia Liberman
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc: 155.28 Thêm vào giỏ

Nâng cao hiệu quả giảng dạy học phần Tâm lý học đại cương thông qua cải tiến hoạt động đánh giá ...
	Tác giả: Mỹ Quyên Quách
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học - Đại học Đồng Nai , 2023
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc: 370 Thêm vào giỏ

A Synthesis Report on Piloting of Remote Phone-Based Formative Assessment Solutions in Ghana, Nepal, and Pakistan
	Tác giả: Aishwarya Khurana
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc: 920.05 Thêm vào giỏ

Thực hành đánh giá quá trình của giảng viên trong lớp học tiếng anh định hướng nghề nghiệp: nghiên cứu tại một trường đại học ở Việt Nam=Formative assessment
	Tác giả: Thị Điệp Nguyễn, Quang Cường Tôn
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học & Công nghệ - Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội , 2024
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc: Thêm vào giỏ

1 2 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media

Đồ án TN ĐH-CĐ

Tài liệu điện tử

Truy cập mở

Nghiên cứu khoa học

Sách giáo trình

Báo-Tạp chí

Metadata

Sách tra cứu

Luận văn Thạc sĩ

Luận án Tiến sĩ

Sách tham khảo

Thư viện - Đại học Công nghệ Tp.HCM - HUTECH
(028) 36225755 | tt.thuvien@hutech.edu.vn
Copyright @2025 Thư viện HUTECH