Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
231-240 trong số 1085 kết quả
Hidden Zeros Are Equivalent to Enhanced Ultraviolet Scaling, and Lead to Unique Amplitudes in Tr(ϕ^{3}) Theory
Tác giả: Laurentiu Rodina
Xuất bản: United States: Physical review letters , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  920.71
 
The nonlinear cysteine redox dynamics in the i-space: A proteoform-centric theory of redox regulation
Tác giả: James N Cobley, Panagiotis N Chatzinikolaou, Cameron A Schmidt
Xuất bản: Netherlands: Redox biology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  296.1138
 
Homer's winged words : the evolution of early Greek epic diction in the light of oral theory
Tác giả: Steve Reece
Xuất bản: Leiden ; Boston: Brill , 2009.
Bộ sưu tập: Văn học
eBook (pdf)
ddc:  883.01
 
Polish Theory of History and Metahistory in Topolski, Pomian, and Tokarczuk From Hayden White and Beyond
Tác giả: Jan Pomorski
Xuất bản: Taylor & Francis , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 
Johann Sebastian Bach's Art of fugue : performance practice based on German eighteenth-century theory
Tác giả: Ewald Demeyere
Xuất bản: Leuven: Leuven University Press , ©2013.
Bộ sưu tập: Kiến trúc, Nghệ thuật, Hội họa
eBook (pdf)
ddc:  784.2
 
Perceived demands associated with emotion regulation strategies among young and cognitively diverse older adults
Tác giả: Claire M Growney, Tammy English
Xuất bản: England: Cognition & emotion , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  952.03
 
The golden age of theoretical physics
Tác giả: Jagdish Mehra
Xuất bản: Singapore ; River Edge, NJ: World Scientific , c2001.
Bộ sưu tập: Khoa học tự nhiên
eBook (pdf)
ddc:  530.1209
 
Historični seminar 14
Tác giả: Mojca Žagar Karer, Katarina Šter, Katarina Šter, Mojca Žagar Karer
Xuất bản: Ljubljana: ZRC SAZU, Založba ZRC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  306.09
 
Reading Monuments A Comparative Study of Monuments in Poznań and Strasbourg from the Nineteenth and Twentieth Centuries
Tác giả: Małgorzata Praczyk
Xuất bản: Bern: Peter Lang International Academic Publishers , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 
Education Research: A Mixed-Methods Analysis of Journal Club Formats to Enhance Evidence-Based Practice Through Social Cognitive Learning Theory
Tác giả: Katherine A Fu, Joy M Chan, Katelyn Stepanyan, Sally Elting, Ashley Manchanda, Alonso Gonzalo Zea Vera, Michelle Vermillion, Holly Wilhalme, Adrienne M Keener, Roy E Strowd
Xuất bản: Neurology. Education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  920.71
 

Truy cập nhanh danh mục