to support digital transformation in measuring and evaluating the achievement of undergraduate program learning outcomes
	Tác giả: Bá Hùng Ngô, Phong Lâm Đào, Phương Lan Phan, Thị Tố Quyên Trần
	Xuất bản: Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam , 2024
	Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
	eBook (pdf) ddc:  370  Thêm vào giỏ

Games that boost performance : [30 ready-to-use group activities]
	Tác giả: Steve Sugar, Carol Willett
	Xuất bản: San Francisco, CA: Pfeiffer , 2005
	Bộ sưu tập: Khoa học ứng dụng
	eBook (pdf) ddc:  658.4353  Thêm vào giỏ

Teacher Performance-Based Incentives and Learning Inequality
	Tác giả: James Habyarimana
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  001.2  Thêm vào giỏ

Remedial Education Programs to Accelerate Learning for All
	Tác giả: Analice C Schwartz
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.43  Thêm vào giỏ

Heterogenous Teacher Effects of Two Incentive Schemes
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

School-Based Management and Learning Outcomes
	Tác giả: Vicente Garcia-Moreno
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.1  Thêm vào giỏ

Using the Stallings Observation System to Investigate Time on Task in Four Countries
	Tác giả: Jane A Stallings
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  003.8  Thêm vào giỏ

Eswatini Education Sector Analysis 2021
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.71  Thêm vào giỏ

Afghanistan's Development Gains
	Tác giả: Tobias Haque
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.58  Thêm vào giỏ

COVID-19, School Closures, and Student Learning Outcomes
	Tác giả: Maciej Jakubowski
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  306.43  Thêm vào giỏ