How are Tongan Children Developing? Results from the Second National Census and Policy Recommendations for Better Child Development in Tonga
	Tác giả: Sally Brinkman
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  919.61  Thêm vào giỏ

Critical Consciousness in Dual Language Bilingual Education Case Studies on Policy and Practice
	Tác giả: Lisa M Dorner, Claudia Cervantes-Soon, Claudia Cervantes-Soon, Emily R Crawford, Emily R Crawford, Lisa M Dorner, Dan heiman, Dan heiman, Deborah Palmer, Deborah Palmer
	Xuất bản: Taylor & Francis , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Misinformation Policy in Sub-Saharan Africa : From Laws and Regulations to Media Literacy
	Tác giả: Assane Diagne, Peter Cunliffe-Jones, Alan Finlay, Sahite Gaye, Wallace Gichunge, Chido Onumah, Cornia Pretorius, Anya Schiffrin
	Xuất bản: London: University of Westminster Press , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  302.230967  Thêm vào giỏ

Children Learning to Code
	Tác giả: Suhas D Parandekar
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  794.81  Thêm vào giỏ

SME Innovators and Gazelles in MENA : Educate, Train, Certify, Compete!
	Tác giả: Andrew Stone
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  010.7  Thêm vào giỏ

Improving Education Sector Performance in Malaysia
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  279.1  Thêm vào giỏ

Whose knowledge counts in government literacy policies? : why expertise matters
	Tác giả: Robert C Calfee, Kenneth S Goodman, Yetta M Goodman
	Xuất bản: ,
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	eBook (pdf) ddc:  302.2244  Thêm vào giỏ

Revitalizing the HIV Response in Pakistan
	Tác giả: Chris Beyrer
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  915.49  Thêm vào giỏ

A Second Chance to Develop the Human Capital of Out-of-School Youth and Adults
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  362.74  Thêm vào giỏ

Student Learning Outcomes in Tanzania's Primary Schools
	Tác giả: Salman Asim
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.2  Thêm vào giỏ