Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 142 kết quả
Building nursing students' professional identity through the 'Design process' methodology: A qualitative study
Tác giả: Lorena L Tejero-Vidal, Sara Pedregosa-Fauste, Anna Majó-Rossell, Fernando García-Díaz, Laura Martínez-Rodríguez
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  133.594
 
Senior year nursing students' self-regulated learning in complex simulation-based palliative education: A qualitative study
Tác giả: Betty P M Chung, E Angela Chan, Katherine K P Chang, Doris Y L Leung
Xuất bản: Scotland: Nurse education today , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  794.147
 
Personality preferences and stress perception among nursing students in different nursing programmes: a cross-sectional study
Tác giả: Yuh-Shiow Li, Hui-Chen Tseng, Bao-Huan Yang, Mary Etta C Mills, Wen-Pin Yu
Xuất bản: England: BMC medical education , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  181.4
 
Psychometric evaluation of the Chinese version of Nursing Professional Values Scale (NPVS-3): A quantitative and cross-sectional design
Tác giả: Ting Ye, Jian Luo, Mingjun He, Yi Chen, Jasen Grant, Xiangjuan Zhou, Pengbin Yuan, Biqiong Zhao, Zheng Yang
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  133.594
 
AACN essentials of critical care nursing
Tác giả: Suzanne M BurnsSuzanne M Burns
Xuất bản: New York: McGraw Hill Education , 2014
Bộ sưu tập: Khoa học ứng dụng
eBook (pdf)
ddc:  WY 154
 
Journal of Education and Research in Nursing
Tác giả:
Xuất bản: AVES , 2021
Bộ sưu tập: Báo giấy
ddc: 
 
Rethinking gamification for Chinese nursing students: A reflexive thematic analysis study
Tác giả: Simon To-Keung Chan, Graeme D Smith
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  794.147
 
Assessing Professional Behaviors of Physician Assistant Students in Objective Structured Clinical Examinations: A Scopin...
Tác giả: Erika R Francis, Kimberly Sapre
Xuất bản: United States: The journal of physician assistant education : the official journal of the Physician Assistant Education Association , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  553.23
 
Nursing students' experiences of a service-learning programme with older adults living in poverty in a high-income country: A phenomenological study
Tác giả: Wladimir Morante-García, Anabel Chica-Pérez, Rocío Ortiz-Amo, Iria Dobarrio-Sanz, Ousmane Berthe-Kone, Cayetano Fernández-Sola, José Manuel Hernández-Padilla
Xuất bản: Scotland: Nurse education in practice , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  155.945
 
Advanced practice nursing students' experiences with room of horror simulation to promote patient safety: A qualitative study
Tác giả: Hege Hovd Faye-Schjøll, Hege Vistven Stenseth, Maria H Iversen, Camilla Olaussen
Xuất bản: Scotland: Nurse education today , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  200.71
 

Truy cập nhanh danh mục