Access to Pre-Primary Education and Progression in Primary School
	Tác giả: Paulo Bastos
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.2  Thêm vào giỏ

Assessing the Role of Faith-Inspired Primary and Secondary Schools in Africa : Evidence from Multi-Purpose Surveys
	Tác giả: Clarence Tsimpo
	Xuất bản: Taylor and Francis , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  727.1  Thêm vào giỏ

Providing Schools with Enough Resources to Deliver Quality Education in the Philippines
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.59  Thêm vào giỏ

Pakistan--Tracing the Flow of Public Money
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Islamabad , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  364.95  Thêm vào giỏ

Mozambique Service Delivery Indicators
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  967.93  Thêm vào giỏ

Extending the School Day in Latin America and the Caribbean
	Tác giả: Peter Holland
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  641.59  Thêm vào giỏ

The Fiscal Cost of Weak Governance
	Tác giả: Karthik Muralidharan
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  339.52  Thêm vào giỏ

Teacher Performance Pay
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  370.71  Thêm vào giỏ

How Much Teachers Know and How Much It Matters in Class
	Tác giả: Joppe de Ree
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  150.1  Thêm vào giỏ

Case Studies in Extending the School Day in Latin America
	Tác giả: Pablo Alfaro
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  478.24  Thêm vào giỏ