Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
101-110 trong số 119 kết quả
Journal of European CME
Tác giả:
Xuất bản: : Taylor Francis Group, 2013
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
ddc: 
 
Trabalho Necessário
Tác giả:
Xuất bản: : Universidade Federal Fluminense, 2019
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
ddc: 
 
Meeting the Standards in Primary ICT
Tác giả: Steve Higgins, Nick Packard
Xuất bản: Abingdon Oxon New York NY: Taylor Francis, 2004
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  371.334
 
Handbook of Technical and Vocational Teacher Professional Development in the Digital Age
Tác giả: Xibin Han, Xibin Han, Ming Li, Ming Li, Yuping Wang, Yuping Wang, Qian Zhou, Qian Zhou
Xuất bản: Singapore: Springer Nature, 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 
Berufliche Bildung in Deutschland : Das EU-Reformprogramm "Lissabon 2000" als Herausforderung für den Ausbau neuer Wege ...
Tác giả: Georg Rothe
Xuất bản: Karlsruhe: KIT Scientific Publishing, 2008
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 
Science
Tác giả: Vanessa Kind, Vanessa Kind, Keith Taber, Keith Taber
Xuất bản: Abingdon Oxon New York NY: Taylor Francis, 2005
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  507.1241
 
Rx for the common core : toolkit for implementing inquiry learning
Tác giả: Mary Boyd Ratzer, Paige Jaeger
Xuất bản: : ,
Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
eBook (pdf)
ddc:  371.39
 
Self-directed learning research and its impact on educational practice
Tác giả: Elsa Mentz, Roxanne Bailey, Roxanne Bailey, Roxanne Bailey, Chantelle Bosch, Betty Breed, Byron J Bunt, Wallace Chigona, Josef De Beer, Monica de Lange, Charlene du Toit-Brits, Bernadette Geduld, Mary Grosser, Divan Jagals, Dorothy Laubscher, Marry Mdakane, Elsa Mentz, Elsa Mentz, Neal Petersen, Keabetswe Gordon Sekano, Walter Ferreira Uys, Sukie van Zyl, Marisa Verster
Xuất bản: Durbanville: AOSIS, 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 
Chapter 13 Outlook : Context and its consequences: A neglected factor in research on early childhood teachers' professional skills?
Tác giả: Esther Brunner
Xuất bản: London New York: Taylor Francis, 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  372.7044
 
Chapter 5 A math-avoidant profession? : Review of the current research about early childhood teachers' mathematics anxie...
Tác giả: Lars Jenßen
Xuất bản: London New York: Taylor Francis, 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  372.7044
 

Truy cập nhanh danh mục