Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
Tìm được 13 kết quả
The relationship between students' personality traits, attention state, and use of regulatory strategies during emergent...
Tác giả: Mona Emara, Susanne Schwab, Ghaleb Alnahdi, Cornelia Gerdenitsch
Xuất bản: England: BMC psychology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  271.6
 Thêm vào giỏ
 
Understanding adolescent mental health symptom progression in school-based settings: The Substance Use and Risk Factors ...
Tác giả: Meghan A Costello, Michael Pascale, Randi M Schuster, Kevin Potter, Sarah J Knoll, Alec Bodolay, Jasmeen Kaur, Rosie Du, Lauren Greenspan, Caroline A Gray, Joseph McIntyre
Xuất bản: United States: School psychology (Washington, D.C , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  594.38
 Thêm vào giỏ
 
Conjoining Bion's Reading of C. G. Jung's Memories, Dreams, Reflections with his Clinical Seminars in Rio de Janeiro and São Paulo
Tác giả: Joseph Aguayo
Xuất bản: England: The Journal of analytical psychology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  004.618
 Thêm vào giỏ
 
Perceived Relative Deprivation Across the Adult Lifespan: An Examination of Aging and Cohort Effects
Tác giả: Kieren J Lilly, Chris G Sibley, Danny Osborne
Xuất bản: United States: Personality & social psychology bulletin , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  331.2574
 Thêm vào giỏ
 
Picture book reading improves children's learning understanding
Tác giả: Zhenlin Wang, Yihan Shao
Xuất bản: England: The British journal of developmental psychology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  633.14
 Thêm vào giỏ
 
Parallel models of reading and numerical cognition
Tác giả: Garret J Hall, Wilhelmina van Dijk, Jason C Chow, Matthew J Cooper Borkenhagen
Xuất bản: Canada: Canadian journal of experimental psychology = Revue canadienne de psychologie experimentale , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  004.618
 Thêm vào giỏ
 
Safer and targeted use of antipsychotics in youth: an embedded, pragmatic randomized trial
Tác giả: Robert B Penfold, Abisola E Idu, Ella E Thompson, James D Ralston, Gregory E Simon, Erin S Gonzalez, Kathleen M Myers, Arne Beck, LeeAnn M Quintana, Arthur J Runkle, Megan Rogers, Deirdre M Foster, R Yates Coley, Gregory N Clarke, Stefan Massimino, Phillip M Crawford, Julie A Cavese, Anthony R Cordaro, Laura I Chavez, Kelly J Kelleher, Nadine Schwartz, Kristina R Jiner, Swan Bee Liu, Kara L Cushing-Haugen, Sara Condrac, Robert J Hilt, Deborah King, Ashley Glass, Rebecca C Phillips, Anne D Renz, Chester J Pabiniak, Vina F Graham
Xuất bản: England: Journal of child psychology and psychiatry, and allied disciplines , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  920.71
 Thêm vào giỏ
 
Reading--from words to multiple texts
Tác giả: M Anne Britt, Susan R Goldman, Jean-François Rouet
Xuất bản: New York, NY: Routledge , 2013.
Bộ sưu tập: Ngôn ngữ
eBook (pdf)
ddc:  428.4
 Thêm vào giỏ
 
Reading for learning : cognitive approaches to children's literature
Tác giả: Maria Nikolajeva
Xuất bản: Amsterdam ; Philadelphia: John Benjamins Publishing Company , 2014
Bộ sưu tập: Văn học
eBook (pdf)
ddc:  809.89282019
 Thêm vào giỏ
 
The Role of Letter-Speech Sound Integration in Typical and Atypical Reading Development
Tác giả: Jurgen Tijms, Silvia Brem, Silvia Brem, Gorka Fraga González, Gorka Fraga González, Iliana I Karipidis, Iliana I Karipidis, Jurgen Tijms
Xuất bản: Frontiers Media SA , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
1 2 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo