Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 28 kết quả
Assessing School-Based Management in the Philippines
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  327.59
 
by participation accessories
Tác giả: Thị Thịnh Trần
Xuất bản: Tạp chí Quản lý giáo dục , 2024
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc: 
 
What Matters Most for School Autonomy and Accountability
Tác giả: Angela Demas
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  233.4
 
Understanding the Trends in Learning Outcomes in Argentina, 2000 to 2012
Tác giả: Rafael de Hoyos
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  020.98
 
Teaching your child to love learning : a guide to doing projects at home
Tác giả: Judy Harris Helm, Stacy M Berg, Pamela Scranton
Xuất bản: New York ; London: Teachers College Press , c2004.
Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
eBook (pdf)
ddc:  306.874
 
Papua New Guinea School Autonomy and Accountability
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  378.95
 
Madagascar - A Developmental Approach to Community-Based School Management
Tác giả: Daniel Viens
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  276.91
 
If You Build It, Will They Come? School Availability and School Enrollment in 21 Poor Countries
Tác giả: Deon Filmer
Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  727.1
 
Let's read together : improving literacy outcomes with the adult-child interactive reading inventory (ACIRI)
Tác giả: Andrea DeBruin-Parecki
Xuất bản: Baltimore, Md: Paul H. Brookes Pub. Co , 2007
Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
eBook (pdf)
ddc:  372.425
 
Willing but Unable? Short-term Experimental Evidence on Parent Empowerment and School Quality
Tác giả: Elizabeth Beasley
Xuất bản: Published by Oxford University Press on behalf of the World Bank , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.11
 

Truy cập nhanh danh mục