Global Data Set on Education Quality (1965-2015)
	Tác giả: Nadir Altinok
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  160.7  Thêm vào giỏ

School Autonomy and Accountability in Thailand : A Systems Approach for Assessing Policy Intent and Implementation
	Tác giả: Gustavo Arcia
	Xuất bản: World Bank Group, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  150.19  Thêm vào giỏ

Infrastructure, Learning Complements, and Student Learning
	Tác giả: Akiko Sawamoto
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  001.2  Thêm vào giỏ

Test Score Gap Robustness to Scaling
	Tác giả: Andres Yi Chang
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

Teacher Performance-Based Incentives and Learning Inequality
	Tác giả: James Habyarimana
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  001.2  Thêm vào giỏ

Eswatini Education Sector Analysis 2021
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.71  Thêm vào giỏ

Tuvalu Early Grade Reading Assessment
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

Mathematics Education in Sub-Saharan Africa
	Tác giả: George Bethell
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  336.67  Thêm vào giỏ

Who Learns What in Basic Education? Evidence from Indonesia
	Tác giả: Joppe de Ree
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  336.59  Thêm vào giỏ

School Choice, Student Performance, and Teacher and School Characteristics : The Chilean Case
	Tác giả: Emiliana Vegas
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  016.98  Thêm vào giỏ