Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
291-300 trong số 512 kết quả
Chapter Measuring the effectiveness of COVID-19 containment policies in Italian regions: are we doing enough?
Tác giả: Demetrio Panarello, Giorgio Tassinari
Xuất bản: Florence: Firenze University Press , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  314
 
Access to Pre-Primary Education and Progression in Primary School
Tác giả: Paulo Bastos
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.2
 
Teacher Satisfaction and Its Determinants
Tác giả: Patrick Nkengne
Xuất bản: Taylor and Francis , 2022
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  170.1
 
Can Free Provision Reduce Demand for Public Services?
Tác giả: Tessa Bold
Xuất bản: Oxford University Press on behalf of the World Bank , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  201.76
 
When Do In-service Teacher Training and Books Improve Student Achievement?
Tác giả: Habtamu Fuje
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  020.1
 
Does Pluralism Matter for the Fulfillment of the Right to Education? Exploring New Indices
Tác giả: Quentin Wodon
Xuất bản: Taylor and Francis , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  200.71
 
Central America : Education Strategy Paper
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2012
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  920.07
 
Impacts of an Early Stage Education Intervention on Students' Learning Achievement : Evidence from the Philippines
Tác giả: Yanyan Liu
Xuất bản: Taylor and Francis , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  809.00
 
Koranic Schools in Niger
Tác giả: Chata Male
Xuất bản: Taylor and Francis , 2022
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  966.2
 
Mauritania Student Assessment : SABER Country Report 2013
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  939.71
 

Truy cập nhanh danh mục