Allograft versus autograft ACL reconstruction in skeletally immature patients: a systematic review
	Tác giả: Filippo Migliorini, Marco Pilone, Luise Schäfer, Francesca Alzira Bertini, Riccardo Giorgino, Nicola Maffulli
	Xuất bản: England: British medical bulletin , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  646.4  Thêm vào giỏ

Proteomic scores and dietary patterns
	Tác giả: Nicholas J Wareham
	Xuất bản: England: Nature food , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  346.04344  Thêm vào giỏ

Who Learns What in Basic Education? Evidence from Indonesia
	Tác giả: Joppe de Ree
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  336.59  Thêm vào giỏ

A Longitudinal Analysis Linking Test Scores and Later Cognitive and Socio-Emotional Outcomes Among Cambodian Youth
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.9  Thêm vào giỏ

Arab Republic of Egypt - Improving Quality, Equality, and Efficiency in the Education Sector : Fostering a Competent Gen...
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  962  Thêm vào giỏ

The Effects of School-based Management in the Philippines : An Initial Assessment Using Administrative Data
	Tác giả: Nidhi Khattri
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  268.1  Thêm vào giỏ

Making Great Strides Yet a Learning Crisis Remains in Tanzania
	Tác giả: Iva Trako
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  342.67  Thêm vào giỏ

Distribution of Student Achievement in Chile : Baseline Analysis for the Evaluation of the Subvención Escolar Preferenc...
	Tác giả: Richard J Murnane
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  016.98  Thêm vào giỏ

Teaching Mathematics Effectively to Primary Students in Developing Countries
	Tác giả: Bettina Dahl Soendergaard
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.13  Thêm vào giỏ

Student Learning Outcomes in Tanzania's Primary Schools
	Tác giả: Salman Asim
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.2  Thêm vào giỏ