Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
141-150 trong số 677 kết quả
Can Targeted Allocation of Teachers Improve Student Learning Outcomes? Evidence from Malawi
Tác giả: Salman Asim
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  916.89
 
Indonesia Teacher Certification and Beyond
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Jakarta , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  915.98
 
Education Technology for Effective Teachers
Tác giả: David K Evans
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  150.7
 
Training Assessment Project
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  010.7
 
Guyana Teachers
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  988.1
 
Making Teacher Policy Work
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2023
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  170.1
 
How Shanghai Does It
Tác giả: Huma Kidwai
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  720.95
 
MENA Regional Synthesis on the Teacher Policies Survey : Key Findings from Phase 1
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  160.1
 
Jordan Student Assessment
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  915.69
 
Uganda - Adjustment Operations in Support of Education
Tác giả: Patrick D Murphy
Xuất bản: , 2012
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  967.61
 

Truy cập nhanh danh mục