Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
91-100 trong số 677 kết quả
Teachers and Teaching in Sierra Leone
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  966.4
 
Double for Nothing?
Tác giả: Joppe de Ree
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  796.34
 
Teacher Practices in Indonesia
Tác giả: Indah Dini
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  336.59
 
The Digital Future of Teacher Training in Indonesia
Tác giả: Noviandri Khairina
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  899.22
 
India - Can Results-Based Incentives Encourage Teachers to Attend School?
Tác giả: Kumar Vivek
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  370.72
 
Requirements to Be a Teacher in Brazil
Tác giả: Marcelo Ponte Barbosa
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  020.98
 
Transforming Teacher Education in the West Bank and Gaza
Tác giả: Andrew Burke
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  596.09
 
China - Can Classroom Observations Measure Improvements in Teaching?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  895.14
 
Ghana: Can Training Change Preprimary Teachers' Practices and Improve Children' Skills?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.1
 
Evidence-Based Teaching
Tác giả: Ezequiel Molina
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  268.6
 

Truy cập nhanh danh mục