How Do We Know Teacher Professional Development Is Working?
	Tác giả: Ana Teresa del Toro Mijares
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  170.1  Thêm vào giỏ

Management of Teachers and Supervisors of Religion in Government Schools in Indonesia
	Tác giả: Djoko Hartono
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  207.1  Thêm vào giỏ

Rwanda
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  967.57  Thêm vào giỏ

Double for Nothing?
	Tác giả: Joppe de Ree
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  796.34  Thêm vào giỏ

The Digital Future of Teacher Training in Indonesia
	Tác giả: Noviandri Khairina
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  899.22  Thêm vào giỏ

India - Can Results-Based Incentives Encourage Teachers to Attend School?
	Tác giả: Kumar Vivek
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  370.72  Thêm vào giỏ

Ghana: Can Training Change Preprimary Teachers' Practices and Improve Children' Skills?
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.1  Thêm vào giỏ

Punjab Pakistan Teachers
	Tác giả: Hina Saleem
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.95  Thêm vào giỏ

Lo sviluppo professionale docente dalle competenze alla capacitazione
	Tác giả: Chiara Urbani
	Xuất bản: FrancoAngeli , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  372.2160711  Thêm vào giỏ

Anadolu Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi
	Tác giả:
	Xuất bản: Anadolu University, Eskisehir , 2020
	Bộ sưu tập: Báo giấy
	ddc:   Thêm vào giỏ