Three Principles to Support Teacher Effectiveness During COVID-19
	Tác giả: Elaine Ding
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  003.01  Thêm vào giỏ

Exploring the Deployment, Perceived Effectiveness, and Monitoring of Remote and Remedial Learning
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  720.1  Thêm vào giỏ

Teachers' Salaries and Professional Profile in Mexico
	Tác giả: Gladys Lopez-Acevedo
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  598.19  Thêm vào giỏ

Preparation, Practice, and Beliefs
	Tác giả: Vatsal Nahata
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  293.4  Thêm vào giỏ

Identifying Effective Teachers
	Tác giả: Ezequiel Molina
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ

Mozambique Teachers
	Tác giả: Mary E Breeding
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  916.79  Thêm vào giỏ

Measuring and Explaining Management in Schools
	Tác giả: Clare Leaver
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.1  Thêm vào giỏ

Morocco Teachers
	Tác giả: Jess Cross
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  964  Thêm vào giỏ

Teacher Performance in Bihar, India
	Tác giả: Rukmini Banerji
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  954.12  Thêm vào giỏ

Croatia Teachers
	Tác giả: Kornelija Mrnjaus
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  491.83  Thêm vào giỏ