Teacher Performance in Bihar, India
	Tác giả: Rukmini Banerji
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2016
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  954.12  Thêm vào giỏ

Teacher Accountability and Pay-for-Performance Schemes in (Semi-) Urban Indonesia
	Tác giả: Marcello Perez-Alvarez
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  509.59  Thêm vào giỏ

Recruitment, Effort, and Retention Effects of Performance Contracts for Civil Servants
	Tác giả: Clare Leaver
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  658.31  Thêm vào giỏ

Teacher Performance Pay
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: Elsevier , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  370.71  Thêm vào giỏ

Teacher Performance-Based Incentives and Learning Inequality
	Tác giả: James Habyarimana
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  001.2  Thêm vào giỏ

School Choice, Student Performance, and Teacher and School Characteristics : The Chilean Case
	Tác giả: Emiliana Vegas
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  016.98  Thêm vào giỏ

Does Linking Teacher Pay to Student Performance Improve Results?
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  373.11  Thêm vào giỏ

Rwanda
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  967.57  Thêm vào giỏ

Teacher Beliefs
	Tác giả: Shwetlena Sabarwal
	Xuất bản: Published by Oxford University Press on behalf of the World Bank , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ

What Teachers Believe
	Tác giả: Shwetlena Sabarwal
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  294.36  Thêm vào giỏ