Predicting Individual Wellbeing Through Test Scores
	Tác giả: Rafael de Hoyos
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  155.28  Thêm vào giỏ

A Longitudinal Analysis Linking Test Scores and Later Cognitive and Socio-Emotional Outcomes Among Cambodian Youth
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.9  Thêm vào giỏ

A Litmus Test for Confounding in Polygenic Scores
	Tác giả: Samuel Pattillo Smith, Jeremy J Berg, Michael D Edge, Arbel Harpak, Hakhamanesh Mostafavi, Dandan Peng, Olivia S Smith
	Xuất bản: United States: bioRxiv : the preprint server for biology , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  296.4504  Thêm vào giỏ

Validity and normative scores of finger flexor strength and endurance tests estimated from a large sample of female and male climbers
	Tác giả: Patrik Berta, Michail Michailov, Dávid Kaško, Jan Gajdošík, Michal Běhounek, Jiří Baláš
	Xuất bản: England: Journal of sports sciences , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  177  Thêm vào giỏ

Normative face recognition ability test scores vary across online participant pools
	Tác giả: B Popovic, J D Dunn, A Towler, D White
	Xuất bản: England: Scientific reports , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  133.594  Thêm vào giỏ

An Expansion of a Global Data Set on Educational Quality : A Focus on Achievement in Developing Countries
	Tác giả: Noam Angrist
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  910.91  Thêm vào giỏ

School Resource and Performance Inequality : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Suhas Parandekar
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.59  Thêm vào giỏ

Why Aren't Children Learning
	Tác giả: Abhijit V Banerjee
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  011.6  Thêm vào giỏ

Do Value-Added Estimates Add Value? Accounting for Learning Dynamics
	Tác giả: Tahir Andrabi
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  156.31  Thêm vào giỏ

Impacts of an Early Stage Education Intervention on Students' Learning Achievement : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Yanyan Liu
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  809.00  Thêm vào giỏ