Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
41-50 trong số 70 kết quả
How Do We Know Teacher Professional Development Is Working?
Tác giả: Ana Teresa del Toro Mijares
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  170.1
 
Rwanda
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  967.57
 
Teachers and Teaching in Sierra Leone
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  966.4
 
China - Can Classroom Observations Measure Improvements in Teaching?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  895.14
 
Ghana: Can Training Change Preprimary Teachers' Practices and Improve Children' Skills?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.1
 
Punjab Pakistan Teachers
Tác giả: Hina Saleem
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.95
 
Understanding Effective Teaching Practices in Chinese Classrooms
Tác giả: Andrew Coflan
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  495.18
 
Getting value out of value-added : report of a workshop
Tác giả: Henry I Braun, Naomi Chudowsky, Judith A Koenig
Xuất bản: Washington: National Academies Press , 2010
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  371.1440973
 
Teaching with the Test
Tác giả: Rafael de Hoyos
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.48
 
Improving Learning in Uganda, Volume III : School-based Management, Policy and Functionality
Tác giả: Innocent Mulindwa Najjumba
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  021.3
 

Truy cập nhanh danh mục