Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
51-60 trong số 274 kết quả
To Be a Minority Teacher in a Foreign Culture Empirical Evidence from an International Perspective
Tác giả: Mary Gutman, Michael Beck, Michael Beck, Zvi Bekerman, Zvi Bekerman, Mary Gutman, Wurud Jayusi, Wurud Jayusi
Xuất bản: Cham: Springer Nature , 2023
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 
Revista de Iniciação à Docência
Tác giả:
Xuất bản: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia , 2023
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
ddc: 
 
India - Can Results-Based Incentives Encourage Teachers to Attend School?
Tác giả: Kumar Vivek
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  370.72
 
Transforming Teacher Education in the West Bank and Gaza
Tác giả: Andrew Burke
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  596.09
 
When Promising Interventions Fail
Tác giả: Pedro Carneiro
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  517.9
 
Evidence-Based Teaching
Tác giả: Ezequiel Molina
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  268.6
 
Successful Teachers, Successful Students
Tác giả: David K Evans
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2022
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  294.36
 
Slovenia Teachers
Tác giả: Pavel Zgaga
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  891.84
 
The Lost Human Capital
Tác giả: Tessa Bold
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  296.32
 
Three Principles to Support Teacher Effectiveness During COVID-19
Tác giả: Elaine Ding
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  003.01
 

Truy cập nhanh danh mục