The Power of Believing You Can Get Smarter
	Tác giả: Ingo Outes-Leon
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  150  Thêm vào giỏ

Measuring the Gap : Female Education in Sub-Saharan Africa
	Tác giả: Teresa Hartnett
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.96  Thêm vào giỏ

Association Between Dietary Supplement Use and Academic Achievement Among University Students in the Kingdom of Saudi Arabia: A Cross-Sectional Study
	Tác giả: Suzan A Morsy, Ahmad S Alkamal, Mahdi T Al-Nahdi, Abdualaziz M Abed, Anas Alfarra, Mohammad Bantan, Abdullah Almotowa
	Xuất bản: United States: Cureus , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  271.6  Thêm vào giỏ

Within-School Tracking in South Korea : An Analysis Using Pisa 2003
	Tác giả: Kevin Macdonald
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  021.3  Thêm vào giỏ

Benin : Teachers 2012
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2015
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  966.83  Thêm vào giỏ

Cash Transfers and Child Schooling : Evidence from a Randomized Evaluation of the Role of Conditionality
	Tác giả: Richard Akresh
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  379.11  Thêm vào giỏ

Guinea-Bissau Teachers : SABER Country Report 2012
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  916.65  Thêm vào giỏ

Nigeria : Bauchi Teachers
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.66  Thêm vào giỏ

Nigeria : Ekiti Teachers
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  916.69  Thêm vào giỏ

Using the Oaxaca-Blinder Decomposition Technique to Analyze Learning Outcomes Changes over Time : An Application to Indo...
	Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  809.00  Thêm vào giỏ