From tusk till horn: Modulating feature boundaries in action control
	Tác giả: Nicolas D Münster, Christian Frings
	Xuất bản: United States: Journal of experimental psychology. Human perception and performance , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  553.453  Thêm vào giỏ

Peak performance : success in college and beyond
	Tác giả: Sharon K Ferrett
	Xuất bản: New York: McGraw-Hill , 2012
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	Bản in ddc:  370.152  Thêm vào giỏ

Peak performance : success in college and beyond
	Tác giả: Sharon K Ferrett
	Xuất bản: New York: McGraw-Hill , 2010
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	Bản in ddc:  370.152  Thêm vào giỏ

High-performance computing at a crossroads
	Tác giả: Ewa Deelman, Jack Dongarra, Bruce Hendrickson, Amanda Randles, Daniel Reed, Edward Seidel, Katherine Yelick
	Xuất bản: United States: Science (New York, N.Y , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  536.52  Thêm vào giỏ

Can Student Loans Improve Accessibility to Higher Education and Student Performance? An Impact Study of the Case of SOFES, Mexico
	Tác giả: Erik Canton
	Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.36  Thêm vào giỏ

High-Performance Piezotronic Devices
	Tác giả: Yongkang Zhang, Jinwan Chen, Runze Yu, Shuhai Liu, Yong Qin
	Xuất bản: United States: ACS nano , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  388.312  Thêm vào giỏ

Enhancing HER performance
	Tác giả: Hongyu Yang, Xin Xia, Shijie An, Moujie Huang, Hao Ma, Feng Ye, Chuang Peng, Chao Xu
	Xuất bản: England: RSC advances , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  793.3  Thêm vào giỏ

Different Paths to Student Learning : Good Practices and Student Performance - Identifying Success from Municipal School Systems in Brazil
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.98  Thêm vào giỏ

Professional Development and Incentives for Teacher Performance in Schools in Mexico
	Tác giả: Gladys Lopez-Acevedo
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2013
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  598.19  Thêm vào giỏ

No More Cutting Class? Reducing Teacher Absence and Providing Incentives for Performance
	Tác giả: F Halsey Rogers
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ