Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
11-20 trong số 56 kết quả
The Nordic Education Model in Context Historical Developments and Current Renegotiations
Tác giả: Daniel Tröhler, Inga Bostad, Inga Bostad, Bernadette Hörmann, Bernadette Hörmann, Daniel Tröhler, Sverre Tveit, Sverre Tveit
Xuất bản: Taylor & Francis , 2023
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 
Sustainable Land Management in a European Context : A Co-Design Approach
Tác giả: Thomas Weith, Tim Barkmann, Tim Barkmann, Nadin Gaasch, Nadin Gaasch, Sebastian Rogga, Sebastian Rogga, Christian Strauß, Christian Strauß, Thomas Weith, Jana Zscheischler, Jana Zscheischler
Xuất bản: Cham, Switzerland: Springer Nature , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  338.927
 
Sustainable Land Management in a European Context [electronic resource] : A Co-Design Approach
Tác giả: Tim Barkmann, Nadin Gaasch, Sebastian Rogga, Christian Strauß, Thomas Weith, Jana Zscheischler
Xuất bản: Cham: Springer International Publishing : Imprint: Springer , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  338.927
 
Results 2013
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  330.96
 
The child's history of early stance toward parental socialization as a context for emerging moral self: A cascade from infancy to toddlerhood to preschool age
Tác giả: Juyoung Kim, Grazyna Kochanska
Xuất bản: United States: Developmental psychology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  976.402
 
Country Partnership Framework for Benin for the Period of FY19-FY23
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  966.83
 
Exploring development pathways for mining rural areas in the context of urban-rural integration: A case study in Shanxi Province, China
Tác giả: Hao Xu, Shengyu Zhang, Zhenyu Wu
Xuất bản: United States: PloS one , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  232.964
 
Infants' Understanding and Production of Goal-Directed Actions in the Context of Social and Object-Related Interactions
Tác giả: Daniela Corbetta, Jacqueline Fagard
Xuất bản: Frontiers Media SA , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc: 
 
Developing a model of quality physical education in the Chinese context: a grounded theory investigation of secondary school physical education teachers' perceptions
Tác giả: Ling Qin, Walter King Yan Ho, Selina Khoo, Bing Xu
Xuất bản: Switzerland: Frontiers in public health , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  152.335
 
Ten Consequential and Actionable 'Social' Contributions to the Theory, Practice, and Evaluation of Development
Tác giả: Vijayendra Rao
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2025
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  361.2
 

Truy cập nhanh danh mục