Changing the Narrative on Forced Displacement
	Tác giả:
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  325.2  Thêm vào giỏ

How to Improve Education Outcomes Most Efficiently? A Comparison of 150 Interventions Using the New Learning-Adjusted Years of Schooling Metric
	Tác giả: Noam Angrist
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  150.1  Thêm vào giỏ

School Choice, Stratification, and Information on School Performance: Lessons from Chile
	Tác giả: Patrick J McEwan
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  016.98  Thêm vào giỏ

The Power of Information in Public Services: Evidence from Education in Uganda
	Tác giả: Ritva Reinikka
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  021.2  Thêm vào giỏ

Holy Alliances : Public Subsidies, Islamic High Schools, and Female Schooling in Bangladesh
	Tác giả: Mohammad Niaz Asadullah
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  915.49  Thêm vào giỏ

Getting Girls into School : Evidence from a Scholarship Program in Cambodia
	Tác giả: Deon Filmer
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  828.99  Thêm vào giỏ

Community Participation in Public Schools : Impact of Information Campaigns in Three Indian States
	Tác giả: Priyanka Pandey
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.11  Thêm vào giỏ

Relevance of the World Bank Group's Early Response to COVID-19
	Tác giả: Dominik Naeher
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2022
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  362.9  Thêm vào giỏ

Learner-Centred Pedagogy in the Global South Pupils and Teachers' Experiences
	Tác giả: Nozomi Sakata
	Xuất bản: Taylor & Francis , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Chapter 4 Don't be too WEIRD: Research for the Future of Writing Studies
	Tác giả: Johanna Phelps
	Xuất bản: New York ; London: Taylor & Francis , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:  808.02071  Thêm vào giỏ