School Management, Grants, and Test Scores
	Tác giả: Mauricio Romero
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

A Longitudinal Analysis Linking Test Scores and Later Cognitive and Socio-Emotional Outcomes Among Cambodian Youth
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  153.9  Thêm vào giỏ

School Enrollment, Selection and Test Scores
	Tác giả: Norbert Schady
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.16  Thêm vào giỏ

School Inputs, Household Substitution, and Test Scores
	Tác giả: Stefan Dercon
	Xuất bản: American Economic Association , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

School Inputs, Household Substitution, and Test Scores
	Tác giả: Stefan Dercon
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.48  Thêm vào giỏ

Parental Education, Midlife Hypertension, and Disparities in Late-Life Cognitive Test Scores: Application of an Equity-Focused Causal Decomposition Approach
	Tác giả: Tamare V Adrien, Andrew K Hirst, Rachel A Whitmer, Paola Gilsanz, John W Jackson, Eleanor Hayes-Larson, Indira C Turney, Rachel L Peterson, Laura B Zahodne, Ruijia Chen, Paul K Crane, Shellie-Anne Levy, Ryan M Andrews, Elizabeth R Mayeda
	Xuất bản: United States: Alzheimer disease and associated disorders , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  346.004  Thêm vào giỏ

Does Effective School Leadership Improve Student Progression and Test Scores? Evidence from a Field Experiment in Malawi
	Tác giả: Salman Asim
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  206.1  Thêm vào giỏ

School Resource and Performance Inequality : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Suhas Parandekar
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  327.59  Thêm vào giỏ

Do Value-Added Estimates Add Value? Accounting for Learning Dynamics
	Tác giả: Tahir Andrabi
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  156.31  Thêm vào giỏ

An Alternative Estimate of School-Based Management Impacts on Students' Achievements : Evidence from the Philippines
	Tác giả: Futoshi Yamauchi
	Xuất bản: Taylor and Francis , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  021.3  Thêm vào giỏ