Loại tài liệu:
Chỉ tìm trong:
91-100 trong số 358 kết quả
|
Education Research: A Mixed-Methods Analysis of Journal Club Formats to Enhance Evidence-Based Practice Through Social Cognitive Learning Theory
|
|
Tác giả:
Katherine A Fu, Joy M Chan, Katelyn Stepanyan, Sally Elting, Ashley Manchanda, Alonso Gonzalo Zea Vera, Michelle Vermillion, Holly Wilhalme, Adrienne M Keener, Roy E Strowd
|
|
Xuất bản:
Neurology. Education
,
2025
|
|
Bộ sưu tập:
NCBI
|
|
|
|
|