Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
401-410 trong số 647 kết quả
A scholarly inquiry into disciplinary practices in educational institutions
Tác giả: Corene de Wet, Rika Joubert, Ansie E Kitching, Michael L Marumo, Zahraa McDonald, Nicholus T Mollo, Izak J Oosthuizen, Izak J Oosthuizen, Louis J Oosthuizen, Ferdinand J Potgieter, Marius H Smit, Amos T Thebenyane, Andre van der Bijl, Johannes (Hannes) L van der Walt, Bianke van Rooyen, Charl C Wolhuter, Charl C Wolhuter, Connie B Zulu, Connie B Zulu
Xuất bản: Durbanville: AOSIS , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  370
 
Reducing Early Grade Drop Out and Low Learning Achievement in Lao PDR
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  362.3
 
Iraq Student Assessment
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  709.56
 
Gender Analysis of Armenian School Curriculum and Textbooks
Tác giả: Iveta Silova
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  889
 
Jordan School Feeding
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  636.08
 
Does Effective School Leadership Improve Student Progression and Test Scores? Evidence from a Field Experiment in Malawi
Tác giả: Salman Asim
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  206.1
 
The Effects of Differential Exposure to COVID-19 on Educational Outcomes in Guatemala
Tác giả: Andres Ham
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2023
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  972.81
 
Human Capital Development in Ghana
Tác giả: Tomomi Tanaka
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  966.7
 
Impact of Public-Private Partnerships on Private School Performance
Tác giả: Felipe Barrera-Osorio
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  379.3
 
Predicting School Dropout with Administrative Data
Tác giả: Melissa Adelman
Xuất bản: Taylor and Francis , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  300.71
 

Truy cập nhanh danh mục