Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
31-40 trong số 53 kết quả
If You Build It, Will They Come? School Availability and School Enrollment in 21 Poor Countries
Tác giả: Deon Filmer
Xuất bản: World Bank, Washington, D.C , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  727.1
 
= Developing quality culture in public lower-secondary schools in Ho Chi Minh City: Comparison of judgments
Tác giả: Thị Thúy Hằng Đặng
Xuất bản: Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam , 2024
Bộ sưu tập: Báo, Tạp chí
eBook (pdf)
ddc:  370
 
Does Effective School Leadership Improve Student Progression and Test Scores? Evidence from a Field Experiment in Malawi
Tác giả: Salman Asim
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  206.1
 
Are Short-Term Gains in Learning Outcomes Possible? Evidence from the Malawi Education Sector Improvement Project
Tác giả: Salman Asim
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  001.2
 
Getting Textbooks to Every Child in Sub-Saharan Africa
Tác giả: Birger Fredriksen
Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  011.6
 
School Management, Grants, and Test Scores
Tác giả: Mauricio Romero
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.48
 
Public, Private, and Faith-Inspired Schools in Ghana : A Comparative Assessment
Tác giả: Franck Adoho
Xuất bản: Taylor and Francis , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  379.3
 
School-Based Management and Learning Outcomes
Tác giả: Vicente Garcia-Moreno
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  378.1
 
Impacts of an Early Stage Education Intervention on Students' Learning Achievement : Evidence from the Philippines
Tác giả: Yanyan Liu
Xuất bản: Taylor and Francis , 2013
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  809.00
 
An Assessment of the Impacts of Sri Lanka's Programme for School Improvement and School Report Card Programme on Students' Academic Progress
Tác giả: Harsha Aturupane
Xuất bản: Taylor and Francis , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  021.3
 

Truy cập nhanh danh mục