Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
131-140 trong số 201 kết quả
Training to Teach Science
Tác giả: Facundo Albornoz
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  010.7
 
Addressing High School Dropouts with a Scalable Intervention
Tác giả: Janina Cuevas
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  372.42
 
Gender in South Africa
Tác giả: Daniel Kirkwood
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  276.8
 
Honduras Social Expenditures and Institutional Review
Tác giả:
Xuất bản: Washington, DC , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  320.97
 
The Effects of Delaying Tracking in Secondary School
Tác giả: Maciej Jakubowski
Xuất bản: Taylor and Francis , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  207.12
 
Implications of Demographic, Religious, and Enrollment Trends for the Footprint of Faith-Based Schools Globally
Tác giả: Quentin Wodon
Xuất bản: Taylor and Francis , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  207.1
 
Gender Analysis of Armenian School Curriculum and Textbooks
Tác giả: Iveta Silova
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2016
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  889
 
What is Happening Inside Classrooms in Indian Secondary Schools?
Tác giả:
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  207.12
 
In Search of Better Opportunities
Tác giả: Marigee Bacolod
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  622.1
 
Uganda - Developing the Enabling Context for Student Assessment
Tác giả: Anil Kanjee
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  967.61
 

Truy cập nhanh danh mục