Vietnam English Japanese
 Đăng nhập
 Thông tin tài khoản Đăng xuất
0
Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
Tìm được 43 kết quả
Design and Application of Quantified Self Approaches for Reflective Learning in the Workplace
Tác giả: Verónica Rivera Pelayo
Xuất bản: Karlsruhe: KIT Scientific Publishing , 2015
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  004
 Thêm vào giỏ
 
Peak learning : how to create your own lifelong education program for personal enlightenment and professional success
Tác giả: Ronald Gross
Xuất bản: New York: J.P. Tarcher/Putnam , 1999
Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
eBook (pdf)
ddc:  370.15
 Thêm vào giỏ
 
Creating self-regulated learners : strategies to strengthen students' self-awareness and learning skills
Tác giả: Linda Burzotta Nilson, Barry J Zimmerman
Xuất bản: Sterling: Stylus Publishing , 2013.
Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
eBook (pdf)
ddc:  370.1523
 Thêm vào giỏ
 
Self-Contemplating In-Context Learning Enhances T Cell Receptor Generation for Novel Epitopes
Tác giả: Pengfei Zhang, Seojin Bang, Heewook Lee
Xuất bản: United States: bioRxiv : the preprint server for biology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  271.01
 Thêm vào giỏ
 
Encourage self-learning and collaborative learning through gamification during COVID-19 pandemic: A case study for teaching biochemistry
Tác giả: Rebecca K Y Lee, Minghui Daisy Chen, Bernard Y N Ng
Xuất bản: United States: Biochemistry and molecular biology education : a bimonthly publication of the International Union of Biochemistry and Molecular Biology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  271.094
 Thêm vào giỏ
 
Encourage self-learning and collaborative learning through gamification during COVID-19 pandemic: A case study for teaching biochemistry
Tác giả: Rebecca K Y Lee, Minghui Daisy Chen, Bernard Y N Ng
Xuất bản: United States: Biochemistry and molecular biology education : a bimonthly publication of the International Union of Biochemistry and Molecular Biology , 2025
Bộ sưu tập: NCBI
ddc:  271.094
 Thêm vào giỏ
 
Teaching Crowds: Learning and Social Media
Tác giả: Terry Anderson, Jon Dron
Xuất bản: Edmonton, AB: Athabasca University Press , 2014
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  371.33
 Thêm vào giỏ
 
Self-directed multimodal learning in higher education
Tác giả: Elsa Mentz, Roxanne Bailey, Chantelle Bosch, Lubbe Elsie, Cornè Kruger, Donnavan Kruger, Dorothy Laubscher, Elsa Mentz, Elsa Mentz, Jako Olivier, Jako Olivier, Jako Olivier, MMABALEDI SEELETSO, Christo Van der Westhuizen
Xuất bản: Durbanville: AOSIS , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Self-Directed Learning : An imperative for education in a complex society
Tác giả: Charlene du Toit-Brits, Roxanne Bailey, Per Bergamin, Henry Blignaut, Iman C Chahine, Josef de Beer, Amit Dhakulkar, Washington T Dudu, Steven C Fleisher, Divan Jagals, Jeanne Kriek, Dorothy Laubscher, Dorothy Laubscher, Sfiso C Mahlaba, Elsa Mentz, Elsa Mentz, Maureen K Mzuza, Edward B Nuhfer, Jako Olivier, Jako Olivier, Jako Olivier, Motlhale J Sebatana, Tswakae Sebotsa, Rachel Watson, Karl R Wirth
Xuất bản: Durbanville: AOSIS , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
Self-Directed Learning for the 21st Century : Implications for Higher Education
Tác giả: Per B Bergamin, Roxanne Bailey, Roxanne Bailey, Chantelle Bosch, Josef de Beer, Josef de Beer, Adri du Toit, Roelien Goede, Aubrey Golightly, David W Johnson, Roger T Johnson, Kruger Corné, Dorothy Laubscher, Anitia Lubbe, Elsa Mentz, Elsa Mentz, Jako Olivier, Christo van der Westhuizen, Sukie van Zyl
Xuất bản: Durbanville: AOSIS , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc: 
 Thêm vào giỏ
 
1 2 3 Tiếp

Truy cập nhanh danh mục

Media
Đồ án TN ĐH-CĐ
Tài liệu điện tử
Truy cập mở
Nghiên cứu khoa học
Sách giáo trình
Báo-Tạp chí
Metadata
Sách tra cứu
Luận văn Thạc sĩ
Luận án Tiến sĩ
Sách tham khảo