Loại tài liệu:    Chỉ tìm trong: 
211-220 trong số 496 kết quả
Sukma: Jurnal Pendidikan
Tác giả:
Xuất bản: Yayasan Sukma , 2019
Bộ sưu tập: Báo giấy
ddc: 
 
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Tác giả:
Xuất bản: Erzincan Binali Yildirim University , 2020
Bộ sưu tập: Báo giấy
ddc: 
 
Educare
Tác giả:
Xuất bản: Minda Masagi Press , 2018
Bộ sưu tập: Báo giấy
ddc: 
 
Cornici pedagogiche per la formazione docente : Il ruolo dell'insegnante di sostegno nella co-costruzione di contesti in...
Tác giả: Gianluca Amatori
Xuất bản: Milan: FrancoAngeli , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  370
 
Innvielse til læreryrket : En analyse av praksislæreres veiledningssamtaler
Tác giả: Andreas Reier Jensen
Xuất bản: Oslo: Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing , 2019
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  370.711
 
Chapter 11 Contrasting approaches, comparable efficacy? : How macro-level trust influences teacher accountability in Finland and Singapore
Tác giả: Yue-Yi Hwa
Xuất bản: New York ; London: Taylor & Francis , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
eBook (pdf)
ddc:  370.9
 
Theorien! Horizonte für die Lehrerinnen und Lehrerbildung
Tác giả: Martin Harant, Martin Harant, Uwe Küchler, Uwe Küchler, Philipp Thomas, Philipp Thomas
Xuất bản: Tübingen: Tübingen University Press , 2020
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  370
 
Community Participation in Measuring Learning Outcomes in Remote Areas of Indonesia
Tác giả: SK Lumbanraja
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  336.59
 
The Misallocation of Pay and Productivity in the Public Sector
Tác giả: Natalie Bau
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  338.62
 
How Do We Know Teacher Professional Development Is Working?
Tác giả: Ana Teresa del Toro Mijares
Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
ddc:  170.1
 

Truy cập nhanh danh mục