Great Teachers : How to Raise Student Learning in Latin America and the Caribbean
	Tác giả: Javier Luque
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2014
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  641.59  Thêm vào giỏ

Can Targeted Allocation of Teachers Improve Student Learning Outcomes? Evidence from Malawi
	Tác giả: Salman Asim
	Xuất bản: Washington, DC: World Bank , 2024
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  916.89  Thêm vào giỏ

Training Assessment Project
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  010.7  Thêm vào giỏ

Brazil
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  278.1  Thêm vào giỏ

Teacher Professional Development around the World
	Tác giả: Anna Popova
	Xuất bản: Published by Oxford University Press on behalf of the World Bank , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  378.99  Thêm vào giỏ

Uganda - Adjustment Operations in Support of Education
	Tác giả: Patrick D Murphy
	Xuất bản: , 2012
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  967.61  Thêm vào giỏ

The preschool teacher as a reflective practitioner
	Tác giả: Syslová Zora
	Xuất bản: Masaryk University Press , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:   Thêm vào giỏ

Rule-Based Civil Service
	Tác giả: Juan Bedoya
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2023
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  923.5  Thêm vào giỏ

Three Principles to Support Teacher Effectiveness During COVID-19
	Tác giả: Elaine Ding
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  003.01  Thêm vào giỏ

Community Participation in Measuring Learning Outcomes in Remote Areas of Indonesia
	Tác giả: SK Lumbanraja
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  336.59  Thêm vào giỏ