Trusting What You Know
	Tác giả: Miriam B Raider-Roth, Carol Gilligan
	Xuất bản: San francisco: Jossey-Bass , 2005
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	Bản in ddc:  371.1023  Thêm vào giỏ

Finding a balance: Using a pre-post test to evaluate the effectiveness of scenario based learning using a blended approa...
	Tác giả: Lisa Rogers, Aoife MacCormac
	Xuất bản: Scotland: Nurse education today , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  359.985  Thêm vào giỏ

Jordan Student Assessment
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2017
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  915.69  Thêm vào giỏ

School adoption in teacher education
	Tác giả: Markus Janssen, Thomas Wiedenhorn
	Xuất bản: Waxmann Verlag , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  370.71  Thêm vào giỏ

Teacher-student relationships as a pathway to sustainable learning: Psychological insights on motivation and self-efficacy
	Tác giả: Jurong Liu, Juan Gao, Muhammad Hassan Arshad
	Xuất bản: Netherlands: Acta psychologica , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  371.1023  Thêm vào giỏ

Teacher Accountability and Pay-for-Performance Schemes in (Semi-) Urban Indonesia
	Tác giả: Marcello Perez-Alvarez
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  509.59  Thêm vào giỏ

Community Participation and Teacher Accountability
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  372.11  Thêm vào giỏ

Preparation, Practice, and Beliefs
	Tác giả: Vatsal Nahata
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  293.4  Thêm vào giỏ

The heart of teaching : Creating high-impact lessons for the adolescent learner
	Tác giả: Audrey J Sirota, Laura Ianacone Taschek
	Xuất bản: San Francisco, CA: Jossey-Bass , 2006
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	Bản in ddc:  373.1102  Thêm vào giỏ

Teacher-Student Interactions of Autistic Adolescents: Relationships between Teacher Autonomy Support, Structure, Involvement and Student Engagement
	Tác giả: Fernanda Esqueda Villegas, Steffie van der Steen, Marijn van Dijk, David Alejandro Esqueda Villegas, Alexander Minnaert
	Xuất bản: United States: Journal of autism and developmental disorders , 2025
	Bộ sưu tập: NCBI
	ddc:  287.632  Thêm vào giỏ