Studenten skal bli lærer : Kunnskap, identitet og profesjonsutvikling
	Tác giả: Audhild Løhre, Anne Bonnevie Lund
	Xuất bản: Oslo: Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

Slovenia Teachers
	Tác giả: Pavel Zgaga
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2018
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  891.84  Thêm vào giỏ

Rwanda
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  967.57  Thêm vào giỏ

Measuring the Quality of MoRA's Education Services
	Tác giả: Eema Masood
	Xuất bản: World Bank, Jakarta , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.7  Thêm vào giỏ

Requirements to Be a Teacher in Brazil
	Tác giả: Marcelo Ponte Barbosa
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  020.98  Thêm vào giỏ

The Lost Human Capital
	Tác giả: Tessa Bold
	Xuất bản: World Bank, Washington, DC , 2019
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  296.32  Thêm vào giỏ

Cambodia Economic Update, May 2020
	Tác giả:
	Xuất bản: World Bank, Phnom Penh , 2020
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	ddc:  275.96  Thêm vào giỏ

Student Feedback on Teaching in Schools : Using Student Perceptions for the Development of Teaching and Teachers
	Tác giả: Wolfram Rollett, Hannah Bijlsma, Hannah Bijlsma, Sebastian Röhl, Sebastian Röhl, Wolfram Rollett
	Xuất bản: Cham, Switzerland: Springer Nature , 2021
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ

Building on student diversity : profiles and activities
	Tác giả: Joy R Cowdery
	Xuất bản: Thousand Oaks: Sage Publications , 2007
	Bộ sưu tập: Xã hội, Kinh tế, Luật
	eBook (pdf) ddc:  372.9046  Thêm vào giỏ

Men and the Classroom
	Tác giả: Sheelagh Drudy, Maeve Martin, John O'Flynn, Mairide Woods
	Xuất bản: Abingdon, Oxon ; New York, NY: Taylor & Francis , 2005
	Bộ sưu tập: Tài liệu truy cập mở
	eBook (pdf) ddc:   Thêm vào giỏ